La tâche la plus difficile à à laquelle fait face tout directeur est celle d'apprendre chaque jour peu plus… dans les temps qui courent l'apprentissage continu, les recyclages, les cours de formation… se transforment le pain le nôtre de chaque jour. Un environnement global où la concurrence est mesurée par millions, au lieu de centaines, obligent à t'être chaque fois plus efficace et d'apprendre chaque fois un peu plus.

Dans AsoPymes je me trouve ceux-ci douze ennemis de l'apprentissage qui testent notre capacité d'apprentissage :

1. Incapacité pour dire » je ne sais pas » : Il nous coûte reconnaître qu'il y a des choses que nous ne savons pas en croyant que nous devrions savoir.
2. Je ne peux pas : OU nous nous considérons trop grands ou trop petits. OU nous pensons qu'un certain apprentissage n'est pas pour nous vu la personne qui sommes. OU que nous n'avons pas le corps nécessaire ou la hauteur nécessaire ou Etc. Etc. Etc. ils sont certaines des déclarations que nous empêchent d'ouvrir nous à l'apprentissage de de ce qui est nouveau.
3. Cécité cognitive : Quand nous ne saurons pas que nous ne savons pas. Pour pouvoir apprendre manque une déclaration d'ignorance. L'ignorance n'est pas ce qui est opposé à l'apprentissage. Nous postulons que l'ignorance est le « seuil de l'apprentissage »
4. Clarté : Tout moment confusion ou incertitude est évité à tout prix. Ne pas être ouvert admettre que pour arriver à savoir nous passons par ne pas savoir et que pour arriver à la lumière il y a des moments d'obscurité…
5. Je n'ai pas du temps : Je suis victime du tourbillon quotidien et le monde ne me laisse pas apprendre. Je ne me montre pas responsable face à l'apprentissage.
6. Croire savoir…
7. Vulgariser ton apprentissage…
8. Oublier : Nous pensons que s'il a fonctionné bien jusqu'à présent lui il va continuer à faire…
9. Confondre apprentissage avec information : Si l'information n'est pas traduite seulement en capacité d'action le processus il se produit dans le cerveau et il ne peut pas se refléter dans des résultats.
10. Absence de contexte adéquat : Pour que se produise l'apprentissage nous devons s'ouvrir à la possibilité qu'il y ait quelque chose pour apprendre. L'apprentissage demande ouverture à ce qui est nouveau et une disposition à interroger ce que nous connaissons.
11. Ne pas donner autorité à un autre pour qu'il nous enseigne : À partir de notre déclaration d'ignorance le second pas implique trouver un enseignant. Quand nous déclarerons à quelqu'un comme notre enseignant, nous lui accordons de la confiance et de l'autorité en reconnaissant sa plus grande capacité d'action. Parfois nous nous plaçons dans des lieux où personne n'atteint pour nous enseigner.
12. La méfiance : Confier signifie qu'en lui accordant autorité à à quelqu'un nous sommes disposés à nous soumettre à la direction de cette personne, ses instructions et à accepter ses exigences. Apprendre est d'introduire dans un dominion d'action dans lequel nous acceptons de ne pas savoir. La seule façon d'arriver où nous ne savons pas est en confiant l'enseignant et en laissant nous guider par le.

Cuales son vuestras teorías de aprendizaje???