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Desde hace ya tiempo se dice que los departamentos de recursos humanos tendrán un papel vital en el desarrollo y gestión del talento en sus compañías, per
o la realidad es que no se produce cambio alguno. A día de hoy, el porcentaje mayoritario de departamentos de recursos humanos siguen encargándose de tareas administrativas que no aportan valor estratégico a las compañías.
Desde hace tiempo, existen redes profesionales y la gran mayoría de seleccionadores de empresas siguen con una actitud pasiva y de recelo hacia este tipo de herramientas. Siguen pensando que el que quiera trabajar con ellos tiene que enviarles su candidatura, dejándose llevar por la privilegiada situación de necesidad que se vive en materia laboral ahora mismo.
Las cúpulas directivas son las que deben abanderar el cambio de actitud en sus organizaciones donde el valor fundamental sean sus personas. Pero claro, esto no basta con decirlo sino que hay que demostrarlo en los pequeños detalles. Esto supone reorganizar totalmente en la empresa estructura, procedimientos, cultura corporativa en referencia a la gestión de sus personas. Read More »
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Es habitual tener actitudes preconcebidas sobre las cosas y nos cuesta dar nuestro brazo a torcer porque nos puede el orgullo y la tozudez.
Las actitudes de las personas respecto a las cosas, temas y personas que nos rodean en nuestras vidas están influidas por nuestras vivencias previas respecto a ellas y por la opinión de las personas con las que os relacionáis y canales de comunicación que seguís.
Hay mucha gente que está en contra del aborto, por poner un ejemplo y su entorno familiar se posiciona en contra del mismo porque sí. Así que no es de extrañar que los hijos de esa familia sean carne de cañón y salgan pensando lo mismo porque es lo que han escuchado día tras día y las personas imitamos lo que vemos en nuestro entorno y circulo cercano para sentir nuestra pertenencia a un grupo.
Todo aquel que tenga una postura definida, debería ser capaz de abrir su mente y escuchar la información de ambos lados, documentándose para llegar a tener una idea adecuada. A veces, defendemos algo porque siempre lo hemos escuchado, pero no nos habíamos parado a analizarlo. A veces defendemos cosas que no son del todo ciertas y pueden ser fácilmente rebatibles con argumentos sólidos.
Está claro que nadie puede opinar sobre la actitud de los demás hacia determinadas cosas o temas aunque si que podéis intentar hacerle ver que hay otras perspectivas sobre ese tema que él se niega a percibir porque le interesa. No es cuestión de reprochar sino de mostrar que hay luz por bastantes lados del túnel.
¡Cuántas veces tenemos el típico caso de un compañero que no puede ver a otro en su trabajo porque piensa de una forma sobre algún punto, o porque defendió determinada postura en una reunión…! ¿Qué tiene eso que ver para que os caiga mal? El trabajo es eso, trabajo y no os debe influenciar en la visión de los demás como personas. No todas las personas tienen que pensar igual que vosotros y eso no es motivo para que os caigan mal. Las cosas deben tener motivos más sólidos y razonados. Pero claro, las personas vamos metiendo una y otra vez la pata como borreguitos, comportándonos peor que nuestros hijos y después nos sorprendemos de ciertas actitudes y comportamientos de nuestros jóvenes. Y no deja de ser lo que ven en sus casas y entornos de estudios, trabajo… Read More »
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En la gran mayoría de formaciones que se imparten, los formadores o profesores se afanan en enseñar multitud de cosas del temario a sus alumnos y estos, después, no recuerdan la mitad de la mitad porque es demasiada información la que pretenden que absorban.
Por ello, pienso que los formadores deberían centrarse mucho más en que sus alumnos aprendiesen cosas sobre determinadas materias mediante la experimentación y generando el interés por seguir avanzando en conocer más sobre eso.
Porque al fin y al cabo, los profesores se limitan a contar la materia estipulada y, posteriormente, con diferentes tipos de evaluaciones más que cuestionables, se quedan tranquilos de que saben lo adecuado.
Es preferible dar menos materia pero hacerla mucho más práctica y que los alumnos aprendan y asimilen todo de forma acorde a sus necesidades.
Luego los profesores también deben aprender cosas de los alumnos mediante la interactuación con ellos, que permitirá al profesor conocer otros puntos de vista y perspectivas sobre esas áreas que podrían no haberse planteado anteriormente.
Muchos de vosotros deberíais plantearos las siguientes preguntas ¿Cuál ha sido el mejor profesor o formador que habéis tenido? Y ¿Por qué? Read More »
o la realidad es que no se produce cambio alguno. A día de hoy, el porcentaje mayoritario de departamentos de recursos humanos siguen encargándose de tareas administrativas que no aportan valor estratégico a las compañías.